实践育人

摘要： 以理想信念、道德情操、家国精神等为目标的思政教育,成为推进创新创业教育改革,提升人才培养质量的重要保障.创新创业的根本在于实践,而实践教育是开发和增强大学生创新创业素质的基本前提.坚持创新创业实践能力和大学生思想政治综合素养的并举,要长远规划,聚焦聚力,从课程建设到专业实践平台搭建,完善保障措施,为创新创业教育提质增效奠定基础.

摘要： 有效的劳动教育课需要老师花心思去设计,即要选择有教育意义的劳动项目,设计具有育人导向的劳动教育目标与过程。《美味饺子我会做》课例属于日常生活劳动教育范畴 ,学生们实践包饺子,在介绍小组饺子时,说出了自己劳动感悟 ,就是在实践中,培养了学生基本的劳动技能,及团队合作能力,说出的感悟就是学生将劳动教育内化后的劳动意识,达到了劳动育人效果。

摘要： 碎片化生活场景下,用户更加喜欢短平快的可视化内容,短视频应运而生。短视频以短小精悍、趣味性强、互动性高、制作门槛低、便于移动状态下接收等特点成为大学生喜闻乐见的网络形式。在新媒体传播语境下,利用短视频平台传播爱国主义教育内容,让大学生在可视化的情绪感染力下感悟爱国情、实现报国志,是实现课程思政生动化的有效举措。

摘要： 大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校实践育人的重要措施,同时也是帮助大学生以行践知,将小我融入大我进行思想教育塑造勇立时代潮头、自强不息、自力更生、艰苦奋斗的时代精英的重要手段。在“三下乡”社会实践活动中大学生可以在农村贴近基层发现国家发展过程中的各种困境并利用自己的专业能力解决实际困难提高综合能力。同时在活动中将小我融入大我实现自身价值,为乡村振兴贡献青春力量。而普通话推广问题就是目前部分贫困山区乡镇面临的实际困境之一。

摘要： 作品简介:本案设计将高校美术馆定义为艺术与大学美育的实践育人环境,即美术馆本身也是进行审美教育的重要场所。设计力求以最简单的空间处理手法烘托艺术作品的美,在赋予美术馆更好的空间品质的同时,还以持续更新的方式丰富美育内容,而这种内容不仅仅只是呈现艺术作品,更是在此空间中能激发更多的现场体验、交流和互动,从而使美术馆寓教于赏、潜移默化的美育功用得到了进一步地拓展。

摘要： 长期以来,高校共青团在引领青年学生筑牢信念、投身实践志愿、参加校园文化建设、开展就业创业等实践育人方面做了大量的工作,取得了丰硕的成果。随着教育事业的不断发展,对高校共青团实践育人工作提出了更高的要求。新时代,高校共青团要积极在创新实践育人思想引领方法、优化第二课堂成绩单制度、大力推进社会实践活动、建设校园文化育人体系、搭建新媒体实践育人平台等方面下功夫,探索实践育人实现路径,深化社会主义核心价值观教育,让共青团工作更好地引领和服务广大青年,进一步提升高校共青团实践育人实效。

摘要： 教育改革的纵深推进助推我国高等教育发生了巨大变化,然而,大学生思想政治教育的机制并没有发生根本性地转变,导致高校思想政治教育效果没有显著改进,使得机制创新成为高校思想政治教育实现实践育人功能的当务之急。以高校思想政治教育实践育人机制创新的现实意义为基础,围绕传统思想政治教育工作面对的现实困境,提出创新思想政治教育实践育人机制的有效路径,可以为高校思想政治教育发挥实践育人功能提供坚实的保障。

摘要： 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,影响着当代大学生的劳动价值取向和专业技能发展。新时代高职院校构建实践育人是创新性人才培养的趋势,是应用型人才培养的重要工作。志愿服务作为高职院校劳动教育与实践育人的重要载体之一,承载着“两价值三导向”教育功能,即劳动教育价值和社会实践价值,劳动价值导向、素质提升导向、专业能力培养导向。但现阶段高职院校的志愿服务活动形式单一,较多存在“搬搬抬抬”现象,未能有机融合专业特色并转化成果,未能充分发挥高职院校实践育人功能。针对这一问题,以G高职学院经贸类为例,从“两价值三导向”中探寻劳动视角下高职院校志愿服务的实践育人路径,以推进高职院校人才培养工作。

摘要： 高校实践育人环节是思想政治理论课的重要环节,推动高校实践育人与思政课协同发展,可以发挥实践的育人优势,激发大学生主体意识,检验思政课育人效果。当前,高校实践育人的重要性被弱化,实践重形式轻内容,学生获得感匮乏等问题的存在,使得高校必须明确实践的育人目标,强化理论内容,丰富实践形式,发挥教师与学生合力,以期实现高校实践育人与思政课的协同发展。

摘要： 医学类高校作为培育医学类人才成长、成才的主阵地,承担着为国家培养医药卫生事业建设者的重要使命。然而随着高等教育的推进和普及,医学生的就业压力日益凸显。为缓解学生就业压力,提升其综合能力,将办学理念与宗旨--培养“德高医粹”人才与一体化“大思政”改革战略紧密对接,不断创新人才培养模式、改进工作方法,在引导学生树立良好就业价值观的同时,强化实践育人深度与广度,以实践育人促进学生职业发展。

摘要： 素质教育是切合中国国情、富有中国特色的教育思想和教育理念.在区域合作逐渐加强的背景下,实践育人作为大学素质教育的重要组成部分,成为教育协同发展的切入点.“百名博士河北行”系列活动创新素质教育协同模式,为高校高层次人才深入社会提供平台,将京津冀三地高校的高素质人才聚集起来,为助推河北经济社会发展和京津冀协同发展提供智力支持和人才支撑.

摘要： 在中国高等教育改革的新形势下,高校图书馆由自身战略发展要求出发,履行"服务育人、管理育人、实践育人"的育人职责,重视由学生参与图书馆日常服务,并逐步使管理工作走向纵深化.本文在高校现有学生工作制度框架下,探讨学生助理员工作持续、健康发展的意义,着力设计规范化、制度化的学生助理员长效管理机制.

摘要： 研究生实践育人是研究生教育的重要组成部分,也是研究生综合素质培养中的重要环节.本文结合研究生群体特征和成长需求特点,明确研究生实践育人的内涵.并以黑龙江某高校在读研究生为具体研究对象,分别对实践需求、实践内容及满意度、实践成果考核评价等方面进行调查,进而提出有针对性的对策与建议,为相关教育部门制定政策和对策提供借鉴.

摘要： 研究生教育是培养高层次人才的主要途径.认为研究生专业服务团是研究生认识社会、服务社会的平台,有利于研究生树立正确的价值观和责任意识.研究生充分发挥学科优势和专业优势,将理论知识应用于具体实践中,在实践中重新审视自己,在服务地方经济发展中实现价值.研究生专业服务不仅提高了研究生自身业务水平和综合素养,也为高校如何提高研究生培养质量提供参考.

摘要： 高校与地方协同育人是“高教30条”明确指出的提高人才培养质量的有效途径,能更好地回答“培养什么人”和“如何培养人”这个根本性问题.广东海洋大学与中共湛江市委组织部合作开展以“科技兴市、实践育人、活力党建”为主题的研究生社会实践项目探索,形成“二元驱动、四方参与”协同培养研究生实践创新能力模式.指出该模式是中国在全面深化高等教育改革背景下开展“协同育人”“实践育人”和“校地合作”的有益探索,对提高人才培养质量具有较大理论和现实意义.

摘要： 本发明公开了一种导师和研究生辅导员协同育人的沟通平台和设备，包括数据中心，用于存储以及数据交互；学生接入端口，用于查看及录入基础信息；导师接入端口，用于查看基础信息、查看/录入附加信息、发起/加入沟通；辅导员接入端口，用于查看基础信息、查看/录入附加信息、发起/加入沟通；其中，附加信息和沟通过程的信息学生接入端口不可见；沟通过程为及时沟通模式、留言模式、批注模式中的一种或多种。本发明便于提高辅导员和导师之间的沟通，导师和辅导员之间减少沟通的信息遗漏；便于导师和辅导员之间具有时间跨度的沟通；让沟通更加直观有效。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明公开了一种应用大数据和区块链技术实现高校全员、全过程、全方位育人的方法，该方法包括数据采集层协议、数据分析层协议、数据表示层协议、数据应用层协议；高校设有与全员、全过程、全方位育人相匹配的考核机制。数据采集层协议采集学生从入学到毕业整个大学期间的日常事务及“大学生思想状态”大数据和“大学生思想动态评价工作日志”，构建“大学生思想状态”对象模型；让涉及育人环节中的各个岗位每人每天去完成“大学生思想动态评价工作日志”，以采集大学生思想成长动态大数据。数据分析层协议对大数据进行异常检测，分析推算出新敏感和热点关键词的负面程度和重要程度。数据表示层协议和数据应用层协议推算出新敏感和热点关键词的负面程度和重要程度，提出预警，以形成“全员、全过程、全方位”育人流程的闭环，准确、科学、高效地推进“三全育人”。

摘要： 本发明公开了面向教育人机交互协作机器人的强化学习方法，所述学习方法如下：S1：设定Xk表示机器人系统的关节角速度和角速度状态、Uk表示控制输入、rk表示参考轨迹；S2：根据Bellman最优性原则，将值函数V递归写为：V(Xk,rk)＝ck+V(Xk+1,rk+1)，基于值函数定义注释函数如下：S3：导出强化学习方法，机器人在学习过程中末端执行器的历史轨迹和最终轨迹，随着学习，机器人的运动性能不断优化，最终，通过10次学习，5分钟的学习时间，机器人便可完成学习任务。本发明实现了机器人在无人工干预的情况下进行自动学习，能够在短时间、低探索次数的情况下完成学习目标，具备广泛的推广价值。

摘要： 本发明公开了一种基于网络体育竞技的体育人才选拔方法，包括以下步骤：S1、根据区域划分建立网络体育竞技平台建立单人多项比赛，设定比赛项中Z个比赛项合格，为人才选拔的优胜者，其中Z≥1；S2、建立N个通过网络比赛的体育项目，其中N＞Z；S3、基于比赛项设定合格的标准；S4、参赛人员完成所有的比赛项或者完成部分比赛项；S5、每项比赛裁判给出相应的打分或者记录完成的时间或者完成比赛的数量。本发明通过网络体育竞技建立单人多项区域网络体育人才选拔模式，采用区域限制选拔，在众多参赛项中采用其中某几个项合格来判定是否入选，来实现区域体育人才初选，实现区域运动人员各项技能数字化，使人才选拔更科学。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明提出一种经济环保，首效高，克容量大的高低温铁水孕育人造石墨负极材料及其制造装置，高温铁水在1750‑2150°C对碳元素具有较高的饱和溶解度，并具备对石墨前驱体中的非晶碳以及表面的高活性碳进行选择性溶解的能力；液/固混合物一起冷却到1300‑1650°C低温区间，低温铁水对碳具有较低的饱和溶解度，过饱和的碳从铁水中析出，在石墨前驱体精粉的表面实现附生结晶，形成包覆型核壳结构人造石墨粉体；然后将石墨主/副活塞从铁水的液面上移，人造石墨粉体自然上浮到铁水液面以上，负压将粉体抽吸出去，颗粒分选除磁后得到高低温铁水孕育人造石墨负极材料；投料时采用石墨活塞负压吸附钢桶包装的石墨前驱体精粉，利用石墨主/副活塞相对运动实现搅拌功能。

摘要： 本发明提出一种经济环保，能源利用效率高，生产速度快，球形度好，首效高，克容量大的铁水孕育人造石墨负极材料及制造方法，其特征在于，铁水孕育人造石墨负极材料利用铁水在1750‑2000°C高温区间对碳具有较高的饱和溶解度，实现铁水对石墨前驱体精粉的表面熔蚀和球形化，并利用电磁感应的搅拌功能，利用高温铁水对石墨前驱体精粉形成表面摩擦，加速精粉内部的应力诱导再结晶，促进石墨化；铁水在降温过程中碳具有相对较低的饱和溶解度，过饱和的碳从铁水中析出，在精粉表面附生结晶形成碳包覆壳层；将实现自然包覆后的石墨粉体上浮到铁水的液面以上，负压将石墨粉体抽吸出去，冷却到300°C以后出炉，继续冷却，除磁后得到铁水孕育人造石墨负极材料。

摘要： 本实用新型涉及育人宣传装置技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，包括支撑架，支撑架左侧底部开设有穿线检修口，支撑架底部固定连接有固定底座，固定底座底部开设有入线孔，支撑架之间固定连接有电子广告牌，支撑架顶部固定连接有设备仓，设备仓中间开设有吸风槽，吸风槽的内部活动连接有风力扇叶。该基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，通过在支撑架顶部设置设备仓，并在设备仓上开设吸风槽，并吸风槽内部活动连接风力扇叶并与小型风力发电机进行连接，从而通过风力扇叶带动小型风力发电机发电，将电能储存在蓄电池中，在使用的时候通过蓄电池作为主要供电源进行供电，从而达到了减少电能消耗的效果。

摘要： 本实用新型涉及三全育人技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全程育人记录用具，包括安装座，所述安装座的底端中部固定连接有提升气缸的伸出端，所述提升气缸的底端固定安装有安装底座，所述安装座的底端两侧均铰接有伸缩柱，所述伸缩柱的另一端铰接有滑动座，所述滑动座的另一端与安装底座滑动连接。该基于高校三全育人的全程育人记录用具，通过设置安装座以及安装座处的结构，使得可以根据纪录仪器的实际规格来进行相关的调节，从而保证纪录用具的整体适用性，也方便了后续对纪录仪器的取下与维修，同时调节十分方便，只需通过拨动调节块即可完成调节，具备使用方便等优点，解决了现有的纪录仪器拆卸麻烦的问题。