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邢宇;
山东师范大学,山东济南250014;
数学应用意识; 重要性; 培养;
机译:如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探
机译:关于地方农业院校人才培养的几点思考-以天津农业大学为例
机译:关于矿产资源经济学教学含量的几点思考
机译:随机模型湖北北部北部热对流对数值实验的几点思考
机译:两个或多个对数常态随机变量和的对数的对数的概率分布,以及复合泊松对数对数概率分布及其在环境科学中的应用。
机译:关于牙科院校组织学与解剖学教学的几点思考
机译:图3:在24℃下在纯和共培养处理中培养的三种不同微藻的半对数生长曲线在曝气的12:12 H光暗循环中培养,直至固定阶段(平均±SD,n = 5)。
机译:通过全面和应用意识的权衡探索实现数据中心的高效协调。
机译:通过培养来检测样品中的炭疽芽孢杆菌孢子,诱导其分泌并检测培养基中保护性抗原的存在,包括在血清存在下培养样品并进行免疫学试验,例如血清培养。免疫学检测
机译:应用意识的角色生成方法和应用意识的角色生成装置
机译:用于使正在进行的样品化学物质生物学或生物化学暴露于辐射的设备,用于分析正在进行的样品化学物质生物,生物学或生物化学的方法以确定其对微波辐射的响应的方法。产生用于测量生物或生物化学样品化学活性的方法,并表征样品。用于产生发光连续培养物样品的设备,以及用于产生发光连续培养物样品的方法。并检测正在进行的物质化学的毒性或影响
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