探索大学英语教学中的人文教育

摘要

英语是一门语言,是一种符号,更是一个载体,它承载了其民族的历史、文化、习俗以及一个社会的文明.学生学习英语的目的不仅是把英语作为获取信息和人际交流的一种工具,而且更重要的是加强自身的人文性.我们需要培养的是既能将西方文化引进又能将中国文化向外传播的人才.因此大学英语教学不应当变成听、说、读、写、译五方面的技能培训.针对目前全国大学英语教学中存在的应试倾向,提出在大学英语教学中应该转变教学思想,转变教学模式,加强英语语言文化背景知识的导入,实施人文教育的必要性及相应的措施.