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修辞语言在课文'How I Got Smart'中的使用

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修辞语言能激发读者的想象力.识别和欣赏它们,读者能更深入地理解作者的意思和从新的角度思考他的想法.夸张、提喻和暗喻等修辞手法在"How I Got Smart"一文(21世纪大学英语第三册,第一单元课文)中的使用使语言表达更生动形象、富有感染力和说服力.

著录项

来源
《科教文汇》 |2008年第21期|47|共1页
作者
常帅;
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作者单位

河南商业高等专科学校基础部,河南·郑州,450044;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
夸张; 暗喻; 提喻; 生动形象; 感染力; 说服力;

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