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让数学思想方法活跃于课堂教学——以'浙教版·分式基本性质'教学案例设计为例

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@@ 1案例背景rn初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法.

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来源
《科教文汇》|2009年第8期|146,271|共2页
作者
南赛月;
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作者单位

温州实验中学,浙江,温州,325000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
入库时间 2023-07-24 15:59:58

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