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陈士俊;
安徽省无为县福渡初中,安徽·巢湖,238000;
初中生; 数学; 创新思维;
机译:通过创生学习提高初中生的数学创新思维能力
机译:SCAMPER技术在培养学生数学创新思维能力方面的有效性
机译:现实数学方法对八百年创新思维能力和数学问题的影响
机译:3CM学习模型与混合学习的有效性提高数学问题解决中的创新思维能力
机译:初中生数学语言能力与数学成就之间的关系。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:初中生在数学和性别焦虑水平方面的创新思维能力
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:数学上有效的数学机器
机译:样品中微生物的区分包括提取微生物的单一培养物,在培养物上接收质谱图以及通过数学相似性将光谱细节与参考光谱进行比较和比较
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