高职院校文科专业数学课程的困境与应对措施

摘要

大学数学是高职院校的一门公共基础课程,但是长久以来它的教学效果没有获得令人满意的效果.高职院校文科专业数学课程的教学目标、内容、方式和考核方面存在一定的问题.文章从教学内容创新、教学方式和考核模式改革等多个角度,对高职院校文科专业数学课程教学质量的提高作了一些探讨.