C语言程序设计课程中的计算思维能力培养

摘要

为了在C语言程序设计课程培养大学生计算思维能力,本文提出采用灵活多变的教学方法培养学生抽象能力,遵循从人脑思维-计算思维-C语言程序设计的方法来完成解题,将学生计算思维的培养置身于C语言知识点培养的基础之上,以计算复杂性为切入点训练计算思维,重视时间复杂度和空间复杂度的分析.