浅谈交互式多媒体技术对“品德与社会”课堂教学的优化

摘要

交互式多媒体教学技术以其强大的表现力、良好的交互性、较好的受控性和强烈的直观性,在“品德与社会”课程改革中,开拓了冲破传统的教学框架,改变了“品德与社会”课乏味的说教形式,让教学活动突破时空限制,将教学内容转变成看得见、听得懂的形象,集声、形、色、光、动、静为一体,刺激学生多种感官,能激发学生浓厚的学习兴趣,有效地激发了学生的学习欲望,让学生在玩中完成个人品德与世界观、人生观、价值观的内化,促进其形成良好的道德品质.从而优化了品德与社会课堂教学程序,提高课堂教学效果,更培养了他们的创新思维能力.