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课程理念的反思与重构

     

摘要

《基础教育课程改革纲要(试行)》在知识传授、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课样管珲等方而提出了课程改革的具体目标,要求形成符合素质教育要求的新的课程理念。教帅不仪足课程教学的文践者,也是课程教学的研究者?要使课程改革落列实处,最主要的是把教师的自觉性和积极性调动起来,其前提和关键是教师课程理念的转变、

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