小学生体验式写作教学策略探讨

摘要

写作是语文习得知识的再现,是生活体验和经历的呈现,对于阅读面比较窄,思维能力不强,语言表达能力不高的小学生来说,指导学生写体验式作文很有必要,能以手写心、用笔抒情,从而有写作的情趣,也能将习作写好。《语文课程标准》告诉我们写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。这对于小学阶段的学生来说,是一种很好的写作尝试。