基于学生素养提升的高中语文教学评价的策略探究

刘晓霞

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基于学生素养提升的高中语文教学评价的策略探究

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纵观我国教育课程体系中的语文学科在设置以来,所起到的教育作用无比巨大.但是由于教育形势的发展变化,教学方式和手段正不断地与时俱进,语文学科教学中的一些顽疾也正阻碍着教学质量的提升.语文学科的改革势在必行.而根据2003年9月《新普通高中语文课程标准评价建议》一文指出,语文课堂教学的目的就在于致力提升学生的语文应用能能力、审美能力和探究能力,

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》|2018年第4期|P.103-103|共1页
作者
刘晓霞;
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作者单位

河北省滦县教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
高中语文; 学生素养; 教学评价; 教育课程体系; 语文课程标准; 语文课堂教学; 语文学科; 探究能力;

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