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姜永翠;
重庆市巫溪县城厢小学;
习惯养成教育; 留守儿童; 教育策略; 语文学习; 学校德育工作; 生源结构; 农民工进城; 家庭环境;
机译:留守儿童的亲子依恋关系与同胞关系状况 ——基于对江西省乐安县留守儿童家庭成员的访谈
机译:留守儿童主要抚养人对孩子受教育的期待——基于对江西省乐安县留守儿童情况的访谈
机译:中国“留守儿童留守儿童抑郁症状的患病率:比较研究和流行病学调查的荟萃分析
机译:农村留守儿童与非留守儿童学习焦虑的比较研究
机译:具有习惯养成的完整随机波动率模型中的风险和风险规避的均衡市场价格:来自S&P 500指数期权的经验风险规避。
机译:中国留守儿童和非留守儿童的欺凌行为和儿童性虐待
机译:关于农村小学生文明行为习惯养成教育策略探微
机译:每个留守儿童 - 解决多重部署的一个重要影响
机译:小型学校低年级语文学习工具
机译:模式识别,用于习惯养成,避免错误和使用传感器数据查找对象
机译:习惯养成繁荣
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