摒弃课堂絮语 凸显个性阅读

摘要

著名教育家叶澜把她对课堂教学的感悟总结为：＂课堂上,教师要封住自己的嘴,让自己少说一点,留出时间和空间给学生。＂新课程标准也强调：＂阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考。＂但审视我们身边的课堂不难发现,由于教师的＂不放心＂,千叮咛,万嘱咐!＂无微不至＂,严重干扰了学生的个性阅读。一位老师在教学《螳螂捕蝉》时,