挖掘文本素材,读写结合,提高写作能力

摘要

＂读写并重,读写互促＂这一读写观在中华语文教学中,源远流长。如果我们在阅读教学中有计划地挖掘教材中的文本素材,进行小练笔训练,不仅可以减轻作文难度,而且可以加深学生对文本内容的理解,提高学生的写作能力。一、示例先行,写法引路提及诗歌,我们不难联想到词句的工整有序,韵律的平仄相当,用语的精练传神,内蕴的丰厚薄发。提及诗歌,我们也不难想到一种畏难情绪萦绕在学生心头。如果我们在教学时能以课文中优美的诗篇为范例,悉心指导,