基于标准分的学生评教数据处理方法的研究

摘要

学生评教是高校教学管理的重要手段,也是反映和跟踪课程教学质量监控的重要环节。因此,学生评教数据处理方式的科学性、合理性和客观性决定了最终的评教结果是否能真实的反映出教师课堂教学的实际水平。文章采用了标准分的处理方法,有效消除了不同年级、专业以及学科、课程性质等因素对得分的影响,进而达到有效促进教师反思教学、改善教学、提高教学的目的。