基于学生差异的层次化高校英语教学思考

摘要

cqvip:英语教学需要教师根据学生之间的差异性,按照他们的需求,去优化教学方式,尽量实行多种不同的教学模式,让学生在主动调节的过程中,发现自己在学习方面存在的问题,然后积极地解决这些问题。教师也应该以学生的差异性为中心,反思自身的教学模式,以此来增强学生的学习感知能力。本文在学生差异化的基础上,从四个方面探讨高校英语的层次化教学模式,以期为高校英语教师教学提供参考。