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周建华;
中国人民大学附属中学;
100080;
探究; 元认知; 数学思想;
机译:给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略
机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型
机译:明确和反思性的科学探究学习程序对科学探究性质的教学影响
机译:使用元认知学习模型和探究解决危急思维能力和解数学问题的能力和解决数学问题学生的能力差异
机译:无灵魂的科学:探究自然科学在检测非物理灵魂方面的局限性。
机译:探究家庭奖学金与儿童数学技能的关系:系统评价
机译:圣保罗州人口增长的数学模型和不同增长率的探究圣保罗州人口增长的数学模型和不同增长率的探究
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:方法,仪器和植入物用于探究性重建
机译:用于探究设施信息的系统和方法
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