还原活生生的“这一个”——以《欧也妮·葛朗台(节选)》为例谈名著微阅读教学

摘要

教学《欧也妮·葛朗台》（节选）时,通过撕下标签还原本相、立足节选还原全篇、把握风格还原思想、反思阅读还原真义,引导学生从人性发展的角度理解作品中的主要人物,理解作品背后的时代意义和作家眼光,从而较好地实现了微阅读的教学目标。