阅读教学'怎么教':指向学生

摘要

以往,谈及"怎么教",更多的就是指向教师,即教师要怎么设计教学流程、选择教学方法,很少考虑学生在"怎么教"中的位置、角色与作用.把"怎么教"的指向定位在"学生"身上,不仅是教学观念的深刻转变,更是对学习规律、学习过程科学性的尊重与发现.指向学生的阅读教学,应展示学生"已知",激发学生"想知",引导学生"须知".