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STEM教育视野下超常儿童信息技术课堂的探索——以江苏省天一中学为例

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STEM教育为超常儿童信息技术课堂拓宽了新思路,在STEM教育视野下,以主题网站设计与制作为例,探索超常儿童在信息技术课程实施、小组学习、教学设计和课堂安排方面如何开展教学探索.

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来源
《教学研究》|2018年第5期|7-11|共5页
作者
戴佐倩; 王伟;
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作者单位

江苏省天一中学,江苏无锡214101;

江苏省天一中学,江苏无锡214101;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
STEM; 信息技术; 教学; 超常儿童;
入库时间 2022-08-18 13:44:02

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