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李森;
陕西师范大学教育学部;
陕西教师发展研究院;
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机译:同一枚硬币的两个方面:职前教师对城乡教师教育背景下的批判教育学和社会正义关注的态度
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机译:评估综合认知能力模型以提高教师在大规模教育背景下的应用
机译:在基础教育背景下解决酒精问题:教师的社会想象重建基础教育背景下的酒精教育:教师的虚构社会重建 - 基础教育背景下的酒精教育:教师的社会 - 想象重建
机译:高等教育机构的教师和教学人员的背景特征,工作活动和补偿:1998年秋季。1999年全国高等教育学院研究(NsOpF:99)
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