创客教育理念下的小学信息技术教学模式的构建与实施——以“巧用画图软件中的多边形工具”一课为例

摘要

创客运动的蓬勃发展使创客教育逐步进入中小学信息技术课堂。如何将创客教育理念“开放创新、探究体验”融入小学信息技术课堂实践,开展基于创造的学习,培养学生的创新精神与实践能力是教师面临的主要问题。文章构建了创客教育理念下的小学信息技术教学模式,并以“巧用画图软件中的多边形工具”一课为例,探讨教学模式的实施路径,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。