基于问题研究、双向互动、知行合一的课堂教学实践化模式探索——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

摘要

实践教学是提高高校思想政治理论课教学实效的必要环节,对促进学生发展、提高课堂实效、提升教师能力大有裨益.但目前部分高校在实施思政课教学过程中,存在多种不容乐观的现状.鉴于此,本文根据高校思政课特点对问题研究、双向互动、知行合一的课堂教学实践化模式探索进行积极探索,这对于提高思政课的教学实效、培养大学生健全人格具有重要的现实意义.