实践化

摘要： 文章首先阐述了基于OBE理念的“选矿概论”课程实践化教学目标,然后论述了基于OBE理念的“选矿概论”课程实践化设计,最后评价了基于OBE理念的“选矿概论”课程实践化设计目标达成情况。

摘要： 联合国教科文组织于2015年11月4日发布的“教育2030行动框架”在强调教育公平的同时,明确提出了提高全球公民意识和公民参与度的要求。在此思想引领下,依据中国公民教育的实际状况,可以更好地明确中国公民教育的实践化与现代化发展方向,并厘清中国公民教育的改进路径,即:在广泛合作中形成多元互动的公民培养模式,在强化综合性公民教育课程中完善学科体系建设,在明确教师公民教育角色的前提下提升教师队伍质量,并基于本土传统教育优势谋求中国公民教育发展,从而让中国公民教育走向世界前列,让中国公民具有更强大的人类担当和世界担当。

摘要： 在科学育人观的大力推动下,教师开启了小 学生的核心素养建构工程,积极探索实验教学走 向提质增效、内部挖潜、创新发展的有效策略,力 图将科学育人观细化于实验教学之中。实验教学 是让小学生理解理论内容、验证科学知识、实现深 度学习的重要途径,是科学课程走向实践化、主体 化以及高效化的必由之路。因此,教师要自觉创 新科学实验教学,为小学生创设一个有设计、有参 与、有体验、有效果的主体实践过程,切实促进小 学生核心素养的均衡提升。

摘要： 在小学阶段,科学是一门对学生思维与能力养成具有很大帮助的学科,同时其本身所彰显的实践化、应用性特性也比较显著。教师在开展教学活动时要高度重视对实验模块的优化设计。我们要深入分析目前实验教学开展过程中所存在的问题,积极探索有效的优化举措,以确保科学实验课堂教学质量得到有效提升,使学生在参与学习的过程中能够形成良好的科学思维,提高整体的实践探究能力。本文主要从整合资源、自主探究等几个层面着手,探讨实验课的教学优化举措。

摘要： 引言如今,科学素养已经成为现代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。青少年科学素养水平关系着国家的未来,是推动社会发展、提高国家竞争力的重要因素。提升青少年科学素养水平,是基础教育的一项重要任务,是关系到国家和民族发展前途的大事[1]。社会性科学议题(Socioscientific Issues,SSI)是指在科技的发展与应用背景下,产生的一系列与社会伦理道德观念和经济发展紧密相关的、具有社会争议性的问题。

摘要： 高中物理教学课堂常常被学生认为抽象且枯燥,要解决这一问题,一线高中物理教师需要认清物理课堂教学的本质,积极转变自身的教学观念及策略,使高中物理课堂逐步朝着生活化转变[1],朝着高质、高效发展,让学习高中物理不再成为学生的老大难问题。文章简要分析了如何引导高中物理课堂教学朝着生活化进发,其中蕴含了笔者多年实践教学经验,希望对广大高中物理教师有所帮助。笔者才疏学浅,撰文唐突,如有不实之处,欢迎指正交流。

摘要： 核心素养是学生个人终身发展和适应社会挑战的必备品德和关键能力,因此,借助学科教学不断强化核心素养的培养是当前课堂教学的核心任务。核心素养导向的课堂教学具体体现在参与度高、学习氛围浓,师生关系和谐、亲和度强,课堂自由度大、知识延展度深和学习练习度高、教学整合度强四个方面。为此,音乐课堂中创设“小组和声训练”教学机制,将音乐教学转向为实践化、职业化、一体化,可以有效地使音乐学科知识与学前教育专业核心素养形成有机统一,全面加强学生核心素养的培养。

摘要： 随着新能源汽车产业的迅速发展,与新能源汽车产业相关的专业人才紧缺问题日益凸显。新能源汽车概论作为一种多学科深度交叉融合的技术产物,涉及领域较为宽泛,且随着未来技术的更替发展必将不断融入更多内容,在当前教材无法随技术发展快速更新的情况下,若仍采用传统的教学模式恐怕难以实现本门课程的教学目标。针对这一课程特点,本教学团队尝试采用“授课—观摩—实践”相结合的实践化教学模式,对新能源汽车概论课程教学模式进行探索。

摘要： 幼儿教育是一个人终身教育的奠基阶段,对养成良好的行为习惯和思维方式有着非常关键的意义。当前,加强培养学生创新素养是教育改革的重要工作内容之一。创新素养教育旨在培养勤于实践、敢于创新,能将创新理念生活化、实践化,并能从优秀传统文化中汲取营养、规范行为、涵养人格的人。大力推进幼儿园创新素养教育,全面保护幼儿的好奇心与想象力,将赋予幼儿更多创造、探究的空间,夯实我国创新型人才的培养基础。

摘要： 知识生产模式转型:高质量新工科人才培养的内在驱力与理论框架大学是专业化知识生产机构,以知识为载体进行人才培养和社会服务。工业革命、知识经济、信息技术与产业革命的推进,使基于知识中介的产学合作空前深化,知识转化为社会性与技术性资本,知识生产的市场化、应用化和实践化愈发不可逆,倒逼知识生产模式发生根本演化。

摘要： 本发明提供一种实践活动内部信息化管理系统及信息化管理方法。本发明包括应用逻辑模块和用户使用模块；应用逻辑模块包括资源组织管理子模块、项目计划管理子模块和反馈评价管理子模块，用于提供包括新时代实践活动组织体系、阵地资源、活动资源、工作人员管理、活动策划发布、活动执行、完成情况反馈、完成情况评价的管理功能；所述用户使用模块分为电脑管理端和手机管理端，提供电脑后台管理系统和工作人员专属手机APP或微信小程序两种形式来适应实践活动工作场景的需要。本发明为新时代实践活动业务的各项管理流程提供了技术支撑，流程化、信息化、立体化服务新时代实践活动内部管理。

摘要： 本发明公开了一种信息化的校园创新创业实践生态系统，涉及到创业实践系统的技术领域，包括校园中央信息处理器、虚拟仿真模块、云服务模块、企业沙盘模拟经营模块、企业信息化探索实践模块和虚拟商业社会实践模块。本发明设置企业沙盘模拟经营模块则是能够最大限度的模拟社会经营的方式与运行的方法，能够让学生最大限度的体验创业途中的艰辛与经验，让学生体验社会事件对行业的动荡带来的影响，从而让学生学会规避风险，而且还能人才培养特色，为学生提供创业意识熏陶、创业知识学习、创业能力提升、创业项目孵化的重要场所，集聚各种创新创业要素，为校园创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。

摘要： 本发明申请公开了一种信息化的校园创新创业实践生态系统，包括人才测评系统、师资培训系统、教学资源系统、计划书实训系统、项目管理系统、专创融合系统、众创空间系统和案例库系统，所述人才测评系统用于对学生的进行创新创业项目中扮演角色进行定位以及定位学生的学习方向，所述师资培训系统用于对教师进行培训，所述教学资源系统用于教师制作课程以及学生学习课程、进行课程考试；本信息化的校园创新创业实践生态系统通过各个子系统对学生创新创业的全过程进行跟踪、指导和记录，创建完善的创新创业实践系统，为校园师生进行创新创业活动提供一个完整的信息化实践平台，有效提高学生创新创业项目的成功率。

摘要： 积木式模块化物联网教学硬件实践平台。本产品其组成包括：物联网实践平台，所述的物联网实践平台设置有核心开发板、输入输出控制模块组、无线通信模块组、信息采集模块组、系统扩展、其它模块组，核心开发板由STM32开发板模块和51单片机开发板模块组成，输入输出控制模块组由开关、矩阵键盘及LED模块，数码管显示模块，OLED显示模块，2路继电器开关模块，步进电机控制模块组成，信息采集模块组由声光传感器模块、粉尘传感器模块、三轴加速度模块、温度采集模块、火焰探测模块、热释电红外传感器模块、MQ‑2传感器模块、紫外线传感器模块、水位传感器模块、温湿度传感器模块、摄像采集模块。本发明用于硬件实践平台。

摘要： 本实用新型提供了一种茶多酚提取模块化实践装置，包括提取搅拌罐、超声波发生器、冷凝器、恒温加热装置、抽滤装置和控制终端，所述提取搅拌罐上部连通有软化水进液管，所述超声波发生器伸入所述提取搅拌罐内，所述冷凝器安装在所述提取搅拌罐上端，所述恒温加热装置为所述提取搅拌罐加热，所述抽滤装置抽滤从所述提取搅拌罐中排出的提取液，所述软化水进液管上设置有第一电磁阀，所述控制终端控制所述第一电磁阀的启闭、所述超声波发生器的启闭以及所述提取搅拌罐中搅拌电机的启闭和转速。该茶多酚提取模块化实践装置具有设计科学、安全无污染、可智能化操作、教学效果好的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种用于国际化实践教学评价信息处理系统，包括电源模块、微处理器、输入模块、RFID电子标签、数据传输模块、标签识别模块、存储模块、无线模块和指纹识别模块；所述电源模块用于给系统整体供电；所述输入模块接收输入讯息通过RFID电子标签进行信号调制及加密后经过数据传输模块传输到标签识别模块，所述标签识别模块对接收的信息进行解密和解调后传输到所述微处理器；所述存储模块与微处理器连接，所述存储模块内的数据通过所述无线模块发送到大数据库；所述指纹识别模块与微处理器连接。本实用新型通过设置输入模块进行输入评价信息，最后由微处理器对评价信息进行集中处理，自动化程度高，同时也更加的智能化。

摘要： 本实用新型公开了一种机电专业用理论与实践一体化课桌，包括课桌主体、电气装置、机械装置、电气装置以及桌腿，电气装置通过电气实践室与课桌主体连接，机械装置通过机械实践室与课桌主体连接，桌腿通过架盒与课桌主体连接，可调桌面通过连接旋块与课桌主体连接。本实用新型滑移调节支架能调节桌面的高度，大大增加实验空间，限位卡条能限制桌面上物品的移动，防止桌板处于倾斜角度或调节桌面时物品滑落，机械实践室用来进行机械实践，器具收纳桶用来收纳实践所需机械器具，丝攻、一字锥、锉刀为常用机械器具，电气实践室用来进行电气实践，一体化电气实验台能完成大部分电气实验，压缩架能进行升降来调节课桌的高度，达到最舒适的使用高度。

摘要： 本实用新型涉及信息处理技术领域，具体地说，涉及一种国际化实践教学评价信息处理系统。其包括移动装置，安装在所述移动装置上侧的操作装置，安装在所述操作装置后侧的散热装置，所述移动装置包括底板，所述操作装置包括操作台，所述操作台侧面安装有触摸屏，所述操作台底部安装有转动轴，所述转动轴底部安装有电动机，所述散热装置包括风扇盒，所述风扇盒内侧安装有扇叶，所述扇叶侧面安装有转轴，所述转轴后侧安装有电机。本实用新型通过电机带动了扇叶的转动，加快了操作台的散热速度，保障了操作台的稳定运行，同时操作台可以转动，便于来自不同方向的人做教学评价的信息处理。

摘要： 本实用新型公开了一种用于国际化实践教学的考勤系统，包括数据处理模块、人脸识别模块、指纹识别模块、电源模块、时间模块、摄像头一和摄像头二；所述摄像头一和摄像头二均和所述人脸识别模块连接，所述摄像头一安装在教室的进出口处，所述摄像头二安装在教学楼的进出口处；所述摄像头一和摄像头二拍摄的图像传输到所述人脸识别模块进行人脸识别，然后再输入到数据处理模块内进行处理；所述指纹识别模块、时间模块、电源模块均与所述数据处理模块连接。本实用新型通过指纹识别与人脸识别相结合，提高了识别率的同时还能够相互验证，防止代打卡，同时还能够对中途溜出教学楼逃课的学生进行记录。

摘要： 本实用新型涉及操作台技术领域，且公开了一种电气工程及自动化实践操作台，包括设备主体箱，所述设备主体箱正面的顶部固定安装有显示屏，所述设备主体箱左右两侧的顶部均固定安装有接线头，所述设备主体箱内腔底部的左右两侧均固定安装有滑管。该电气工程及自动化实践操作台，通过旋转电机带动转动轮转动，从而带动滑块以旋转电机的输出轴为轴心转动，当滑块以旋转电机的输出轴为轴心转动时，转动杆就会被滑块推动，转动杆以固定杆上设置的固定轴为轴心上下往复运动，即可带动连接块上下移动，使得滑杆在U形杆内上下滑动，从而使控制板上下移动，即可将控制板调节到工作人员适应的高度，达到了操作台高度可调节的效果。