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高中数学建模教学实践探究——以'线性回归'为例

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数学建模是高中数学学科核心素养之一.研究数学建模对培养学生的数学应用能力具有重要意义.文章结合高中数学建模案例,对高中数学建模教学设计进行探究,对如何设计高中数学建模教学活动提出一些建议.

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来源
《中学教学参考》|2020年第35期|4-5|共2页
作者
高玉珊; 凌中华;
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作者单位

广西南宁市第二中学 530023;

广西教育学院数学与信息科学学院 530023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 数学建模; 线性回归;
入库时间 2023-07-24 17:12:22

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