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汤国军;
江苏海安县南莫中学,226681;
生态教育; 校本资源; 利用; 人与自然和谐发展; 生物课程标准; 生物学教学; 可持续发展; 情感态度;
机译:19世纪20年代和1950年代的20世纪巴西,天主教护士在教育和护理实践领域寻求更好的职位
机译:生态标签教育-生态标签方案的实施
机译:公开呼吁建立科学技术社会实施教育生态系统教育部
机译:基于厕所的环境教育实施体系与学习计划生态重新识别儿童设计参与生态修复第1部分
机译:养殖美国种族主义者:20世纪20年代克兰夫人如何使用教育来实施全身种族主义
机译:充分利用自然:如何实施生态系统方法
机译:实施积极的参与式方法策略,以更好地学习和充分利用固体废物。
机译:深化政策教育,更好,更全面地实施政策。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:充分利用建筑物底层和顶层空间的生态生产型可回收体系结构
机译:利用生态学方法充分利用制备的雌雄同性效应的三角叶草和美容产品的生物活性物质潜力
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