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如何创设数学课堂教学高潮

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课堂是教师教、学生学的主阵地.从不同角度创设数学课堂教学高潮,可激发学生的学习热情,培养学生的数学思维,使学生感受到数学学习的快乐.

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来源
《中学教学参考》|2016年第35期|32|共1页
作者
周大勇;
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作者单位

江苏宝应县实验初级中学 225800;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 教学高潮;

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