创设情境,创建高效课堂——小学语文课堂教学情境价值谈

摘要

cqvip:小学生的认知特点主要以直观和形象认知为主，注意以无意注意为主，因此要激发小学生的学习兴趣，提高课堂效率，在小学语文课堂教学中，创设情境是不错的选择。那么，情境教学具体价值在哪呢？一、激发兴趣，提高参与度教学过程是一个主体参与的过程，要提高教学效率，学生的参与度是关键，而学生的参与度又以兴趣为基础。换言之，学生的学习兴趣是保证学生积极参与课堂活动的基础。在教学中。可以用故事、录像、游戏、图片等多种形式来创设情境，让学生从课前的休息状态逐渐转入学习状态，通过情境创设的学习氛围，让学生从“要我学”转变为“我要学”，让前后知识之间以情境为桥梁，建构起知识的联系性。