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在赏读中感悟 在模仿中超越——谈谈在小学生习作指导中如何恰当有效地使用例文

     

摘要

<正>作文作为一种综合的智力技能,模仿与创造总是交织、糅合在一起的,这是一个"螺旋式"上升的过程。恰当、有效地使用例文,恰恰可以为学生指点迷津。那么,在小学生习作指导中该如何使用例文才能做到恰当、有效呢?

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2008年第31期|45-46|共2页
  • 作者

    夏冰;

  • 作者单位

    江苏如皋市搬经小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 作文;
  • 关键词

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