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在学情前测中探测学生的知识起点——以“解方程”前测分析为例

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教师对学生的知识起点把握得越到位,课堂教学就会越高效.学情前测可帮助教师探测学生的知识起点.在“解方程”的教学中,教师应通过编制试卷、个别访谈等前测方式对学生的学情进行分析,从而有效把握学生的知识起点,开展有效教学.

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2018年第4期|31-31|共1页
作者
谢增满;
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作者单位

广西南宁市江南区吴圩镇光明小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
知识起点; 学情前测; 解方程;

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