我和孩子们有个约定——“小组捆绑式学习评价”策略在中学英语教学中的实践研究

摘要

教育是一个从量变到质变的不断发展的活动过程,小组捆绑式"学习评价,根据学生情况变化及时作出判断和决定,由此产生相应的教育评价。它从学生学习兴趣入手,关注学生的情感,课内外学习相结合,使其积极投入到英语学习中来,提高学生学习英语的自信心和成就感,提高学生学习效率。