基于微课的农村小学语文课外阅读的指导策略

摘要

语文课外阅读是学生学习语文的重要组成部分，语文课外阅读为学生提供了更多积累词汇的空间，有利于提高学生的阅读水平以及学生的写作能力，进一步提高学生的语文学习能力，应该从小做起。然而，当前农村小学生课外阅读环境现况却令人担忧。为了改善农村小学生课外阅读环境，学校作为教育主阵地，理应肩负起学生课外阅读指导工作，使阅读由课内延伸到课外，从量的堆积转向质的飞跃。基于微课的课外阅读指导为农村小学生拓展阅读面，丰富阅读量打开了新的视角。