学科融合背景下小学语文综合性学习教学策略研究

摘要

这篇文章主要是阐述了教育融合的背景,分析了学科融合背景之下小学语文课堂上的教学特点,最后在学科融合的背景下提出小学语文综合性学习的教学方面的策略。 而且语文是一门实践性比较强的学科,也是一门遨游汉字世界的重要学科,在进行综合性学习的时候就要打通学习和生活、课内和课外以及语文学科与其他学科之间的界线。 小学语文老师们要尽可能的去挖掘综合性的学习活动内容,明确出综合性学习活动的主体,激发小学生的学习兴趣;不断的追求多样的活动形式,进而提升活动的实际效益;打破原有的思维模式,促进学科之间进行融合,更好的提升小学生的语文素养,更好的促进学生的全面发展。