基于数学核心素养的小学数学图形与几何教学策略研究

摘要

为积极的探究小学数学教育核心素养的培育模式,本文在分析小学数学教学核心素养的前提下,基于图形与几何教学模块的长方形与正方形面积计算教学为案例,分析如何基于数学核心素养开展小学的图形与几何教学。