幼儿园大班教学活动中师幼互动存在的问题与解决对策

摘要

在幼儿园一日常规活动中,大部分活动都包含着幼师与幼儿之间的互动,师幼互动的质量在某种程度上影响着幼儿各方面的发展以及教师自身专业化的成长。但是大部分教师在教学活动中仅仅将师幼互动当作一项任务去完成,未充分发挥师幼互动真正的作用,师幼互动的效果不容乐观。尤其是在大班的一些活动中,教师往往过分重视教学目标是否实现而忽略与幼儿进行有效互动。教师应该充分看到积极的师幼互动在教学活动中发挥的作用,从而提高自身的教学水平,不断促进幼儿的健康发展。