小学数学“空间与图形”的教学初探

摘要

cqvip:数学教学是小学阶段教育教学的重要组成部分,空间与图形则是小学数学教学的基本内容,是发展学生抽象思维、空间思维与想象能力的重要途径。但是,当前很多小学数学教师多以语言讲解和教材课本文字描述为主要的教学方式,对学生进行空间与图形知识教学。而小学生多以具体形象思维为主,无法在这种单一、落后的教学方式下产生对空间与图形的直观认知和深刻理解,从而导致课堂教学效率低、质量差。本文从提供现实情境、注重独立思考、加强直观感知三个方面出发,分析探究小学数学“空间与图形”教学的有效方法与基本策略。