试分析小学数学游戏性教学策略的设计与应用

摘要

数学是一门具有较强逻辑性,思维性和兴趣性的综合性学科。如果教师要想充分调动学生的学习兴趣,提高自主性,灵活性和思维能力,就必须设计出丰富多彩的课堂教学情境,明确教学目标,营造轻松的教学氛围。教师可以根据小学生的年龄和性格爱好的特点,设计和运用游戏教学策略,充分调动学生学习数学的兴趣,加深学生对数学教材的理解和认识。本文详细分析和探讨了小学数学游戏教学策略的设计与应用。