设计和应用
设计和应用的相关文献在1994年到2023年内共计348篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、建筑科学、临床医学
等领域,其中期刊论文170篇、专利文献994967篇;相关期刊132种,包括无线互联科技、城市建设理论研究(电子版)、管理观察等;
设计和应用的相关文献由741位作者贡献,包括余秋颖、王方雨、王晶等。
设计和应用—发文量
专利文献>
论文:994967篇
占比:99.98%
总计:995137篇
设计和应用
-研究学者
- 余秋颖
- 王方雨
- 王晶
- 张改平
- 刘运超
- 华子春
- 左东云
- 廖玉才
- 张冬冬
- 张静柏
- 施敏
- 李和平
- 李斌
- 杨鹏
- 江鹏
- 王艳
- 王飞军
- 瞿波
- 程伟
- 胡庆霞
- 董浩浩
- 赵正喜
- 邢广旭
- 郝俊芳
- 闫京波
- 霍秀敏
- 马玉涛
- 黄涛
- D·勒
- K·弗玛
- T·图格
- 冯健男
- 吕明
- 朱康勤
- 沈倍奋
- 郑士贵
- 黎燕
- B·L·安尼奥克斯
- D·J·布瑞巴特
- G·A·戴维森
- J·E·韦布
- J·L·马内斯科
- K·古帕拉克芮什南
- M·W·普莱斯
- R·L·史密斯
- R·L·巴拉德
- S·乔瓦尼尼
- W·P·托马斯三世
- Z·沃布
- 不公告发明人
-
-
谭鸿智
-
-
摘要:
在互联网技术逐渐发展的今天,医院作为守护人民群众生命安全的重要保证应当与时俱进,积极关注医院数据安全交互平台的应用。文章通过分析和研究目前投入使用的可信计算交互平台,结合现有医院信息系统的数据交互实例,通过互联网医院、移动支付服务等服务通过平台完成数据交互,提高数据安全性。
-
-
向兰;
沈涛;
赵宇;
温学森;
张娜
-
-
摘要:
课程质量是高校生存和发展的生命线,课程建设是强院兴校的重要举措,是高校实现人才培养目标的途径和手段。形成性评价在课程建设和质量提升中发挥着重要作用,通过对药学综合实验课程进行形成性评价体系的设计和应用以及课程反思,旨在发现课程的多维价值、存在问题及解决策略,为提升课程质量、促进学生能力跨越式发展奠定基础。
-
-
何栓;
张齐
-
-
摘要:
自智能变电站建设方案提出后,我国变电站智能化建设速度逐渐加快。然而,以往在智能变电站建设中,大多数以设备运行监管为主,并未将照明控制考虑其中。基于此,本文以变电站的智能照明控制系统为核心,介绍智能照明控制系统的主要优势和组成结构,并以某工程为例,对智能照明控制系统的改进设计要点及应用试验进行,以供相关人员参考。
-
-
查贺绚;
谢越;
张枭
-
-
摘要:
对农村中学教育信息化教学能力的相关研究是推动农村全面进步的时代要求,对于发展农村教育信息化,实现教学变革具有重要意义。微课是一种微型的教学方式,尤其是2020年疫情防控——停课不停学期间,微课发挥了重要的作用。然而微课在农村中小学教学中的设计和应用过程中还存在着很多问题。本文将针对这些问题,从微课在农村中学教学中的应用和制作现状入手,提出解决的对策及建议,以提高广大乡村教师积极参与微课的制作并应用于日常教学中来。
-
-
黄强
-
-
摘要:
针对某矿在用悬臂式掘进机自动化程度低、人员投入较大的问题,以某型号悬臂式掘进机为研究对象,开展了掘进机自动成形截割控制系统的设计.介绍了掘进机的结构组成,提出了截割头自动控制策略,完成了控制系统硬件和软件的设计.应用结果表明,该系统的应用减少了掘进工作所需的操作人员,提高了掘进效率,应用效果显著.
-
-
孙习轩
-
-
摘要:
在"互联网+教育"的理念指导下,构建线上线下混合教育模式,重新挖掘课程资源、设计课程体系,转变教育理念,逐渐成为我国高校教育发展的关键抓手与主要任务.本文初步探究了线上线下混合式教学模式,从线上线下混合式教学的意义、线上线下混合式教学的原则、线上线下混合式教学在实践中的设计及应用这几个方面进行了具体分析.
-
-
-
-
曾伟华
-
-
摘要:
新课改明确了以生为本的教学理念,意在发展学生实践能力、培养学生创新精神.为此,我们的教学设计也要明确以学生为中心的地位,以推动不同层次学生的全面提升和发展.本文基于传统教案和学案中存在的问题,提出了教学案一体化的教学模式,希望促进学生自主学习能力的发展,推动学生良好学习习惯的养成,以实现教与学的完美统一.本文结合教学实践,以初高中思想政治为研究对象,分析了教学案一体化的设计步骤,并对其在初高中政治中的实际应用进行了探究.
-
-
-
-
-
-
-
- 安徽省城建设计研究总院股份有限公司
- 公开公告日期:2022-09-30
-
摘要:
本发明提出了一种Π型支座设计方法、应用Π型支座的支护方法和支护设计系统。Π型支座设计方法根据基坑周边环境、土层性质针对性设置Π型支座,实现了安全稳定的基坑支护结构,提高了基坑支护可靠性。本发明中,设置斜撑角度θ和支撑力目标值F,定义设计参数集合{Lx,D,B,b,d,l},其中Lx表示支座桩高度,D表示支座桩直径;B表示台座的长度,b表示台座宽度,d表示台座高度;两根支座桩沿着台座长度方向排列,l表示两根支座桩的轴心净距;针对设计参数集合中的各参数选取不同的值,构建多个作为样本集的设计参数集合;计算各样本集对应的支撑力预测值Fθ,获取最接近支撑力目标值F且大于F的Fθ作为支撑力设计值Fu,从而得到Fu所对应的样本集作为目标参数集合。
-
-
-
-
-