试分析小学数学游戏性教学策略的设计与应用

摘要

数学是一门具有强烈逻辑性、思维性和趣味性的综合学科,教师若想充分地调动学生的学习兴趣,提高学生学习的自主性、灵活性和思维性,就必须设计出丰富多彩的课堂教学情境、明确的教学目标,营造轻松的教学氛围.教师可根据小学生年龄、性格爱好的特点,设计和应用游戏性教学策略,充分调动学生学习数学的兴趣,加深学生对数学教材的理解和认识.文章将对小学数学游戏性教学策略的设计与应用进行分析和探究.