浅谈分层教学法在指导学生英语写作中的运用

摘要

美国著名的教育家，心理学家布鲁姆提出的“掌握学习”理论。强调每个学生都有能力学习和理解任何教学内容，达到掌握水平。只要提供较好的学习条件，多数学生的学习能力，速度和动机方面的个体差异将会消失，大多数学生将会得到较高的学习成绩。我们学校就根据我校的生源情况，结合素质教育，提倡实行同一班级的分层教学。使得不同层次的学生都能“跳一跳”摘到桃子，获得成功的喜悦，增强他们的自信心。