课改背景下指导初中生历史预习的实践与思考

摘要

课改以彻底转变师生的教、学理念和方式为前提，以培养学生的创新精神和学习能力为重点，以学生全面可持续发展为根本。有效预习是课改成败的关键，“问题指向，预习先行”，教师通过精心设计预习目标内容、指导预习方法和及时反馈跟踪调整，学生在预习中既“温故知新”获得了学习上的成就感从而激发起学习热情，又能提高他们自主学习及合作探究能力，养成良好的学习习惯。