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课改背景下指导初中生历史预习的实践与思考

         

摘要

课改以彻底转变师生的教、学理念和方式为前提,以培养学生的创新精神和学习能力为重点,以学生全面可持续发展为根本。有效预习是课改成败的关键,“问题指向,预习先行”,教师通过精心设计预习目标内容、指导预习方法和及时反馈跟踪调整,学生在预习中既“温故知新”获得了学习上的成就感从而激发起学习热情,又能提高他们自主学习及合作探究能力,养成良好的学习习惯。

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