预习指导

摘要： 预习是事先的自我学习。小学语文预习指导,有“三要三忌”:预习内容要分块设计,忌预习任务单一化,就是要将语文预习分成“读、写、思、拓”几个方面实施;预习过程要分层指导,忌预习经过形式化,就是在预习过程中要分层要求、分层指导;预习内容要分类展示,忌预习评价表面化,就是通过秀一秀、炫一炫等方式调动学生预习的积极性。

摘要： 课前预习是语文自主学习的基本环节与重要途径,通过课前预习,学生对将要学习的内容做到初步了解,在完成预习任务的过程中对学习内容有整体性把握,为新课学习做好知识准备。单元整体教学视域下的课前预习,不再以单篇学习内容的预习为单元,而是以整个教学单元为整体来预习,这对学生的预习方法与能力提出了更高要求。教师要通过有效的单元课前预习指导,来教授学生科学的单元预习策略,为单元整体教学提供重要保障。

摘要： 统编版教材编写的出发点之一是让学生爱上读书、多读好书、学会读书,这也是其教读、自读、以及课外阅读“三位一体”语文阅读教学系统的一个重要特征。其中自读课文的设置在这个体系及学生阅读学习和实践中起到了“关键链接”的作用,反映了叶圣陶先生所说的“凡为教,目的在达到不需要教”的根本内涵。一、立足学生学情,加强预习指导自读课文的学习不该仅局限于课堂,而应该是起始于课前。自读课文的预习是课堂有效训练的保障,甚至是进行深入探究,提升自读效果的基础。

摘要： 预习是学生学习的前提,在学习各个学科之前都要先预习.预习可以让听课效果事半功倍.在新课程理念下,教师应该让学生养成预习的好习惯,尤其是针对初中生,科目越来越多、知识逐渐深奥,单纯靠课上的听讲是根本无法完全掌握的,因此,初中语文教师一定要让学生把预习重视起来,培养他们良好的学习习惯.

摘要： 小学数学前置性教学的重要内容就是培养学生预习习惯和提高预习能力。教师在指导过程中要考虑到小学生数学学习的特点和学习规律,积极开展数学知识的合理渗透与引导,帮助学生在预习阶段完成数学基础知识学习的任务,提升小学生课堂学习质量和效率。

摘要： 预习是课堂教学的前奏,具体是指学生在正式课堂前对即将接受教学的内容,通过预先的文本识读通读,相关资料调查准备、背景研究探索、问题求助解答等方式,对相关课程有所习得.预习的重要性不言自明,而在小学语文的教学过程中,根据学生主体自学基础较薄弱的特点,专业、细致、耐心的预习指导势在必行.但就实际情况而言,如何提升学生预习能力与成效依然成为困惑.本文将从核心素养视角下,对小学语文预习指导状况进行研究,并提出合理的方法借鉴,希望能有助于具体教学.

摘要： [写在文前]同学你好,如果你在看这篇新学期的预习指导,老师要表扬你积极进取的学习态度,你已经赢在了起跑线上。[整体教材知悉]在开始九年级上册的预习之前,同学们要先知悉人教部编版初中道德与法治教材的整体设计。初中人教部编版道德与法治教材以初中学生生活经验为依据,以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索,螺旋上升;以培养社会主义合格公民为中心,遵循生活逻辑,整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域。以社会主义核心价值观为统领;有专题、有渗透,显隐结合、多维展开,循环往复、螺旋上升。教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑。

摘要： 有同学认为:"暑假不学习可以吗?我想休息一下。"你的答案是什么呢?暑假有阅读、预习习惯的同学,在坚持一段时间后,会在知识的积累上,学习能力的提升上陷入良性循环。所谓"不怕同桌是学霸,就怕学霸放暑假"。所以在暑假里,我们要有明确的学习任务,必须阅读几本有用的课外书,预习新学期的教材。"凡事预则立,不预则废",事先自学将要讲授的功课,会培养我们自主学习的好习惯,达到事半功倍的学习效果。

摘要： "水声信道分析"是硕士研究生专业核心课程,课程内容难度较大,为提高课程学习效果,将课前预习作为重要的环节.采用了PPT课件、教材、MOOC、文献库等四种预习手段,选择了合适的预习时间,提供了相应的预习资料和有针对性的预习指导.多个班次实践表明,所采取的多手段综合预习方法在课程教学中发挥了良好作用.

摘要： 对小学语文课程而言,阅读教学是极为重要的组成部分,也是学生学习过程中的一个要点,能够为学生语言文字的学习打下良好的基础。新课改以来,我国各小学教师的教学方式发生了巨大改变,高度重视学生的自主学习与探索能力,为此,小学语文教师应秉持先学后教的观点,对学生开展预习指导,使得语文阅读教师能够有序发展。

摘要： 毫无疑问,课前预习是学生学习的第一步,也是最重要的阶段之一.预习的透彻与否,直接影响到后面听课时的高效与否.小学教育又是学习生涯的起步,开个好头对于学生来说受益终身.数学又是贯穿学习生涯始终的一门课程,其逻辑性很强,需要学生有较高的理解能力.再考虑到农村教育资源的相对匮乏,想要做好农村小学数学的预习指导,必然要掌握好技巧,在精准预习、全面预习、有效预习等各方面下功夫.

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 在指导辅助系统中，作为客户的终端的第一终端与作为指导者的终端的第二终端经由管理服务器能够通信地连接。第一终端接受表示客户对客户的关系人实施的第一指导的实施预定日期和时间的时间信息的输入并将其发送到管理服务器。第一终端还接受包括表示第一指导的历史的指导历史信息的指导信息的输入，并将指导信息还发送到管理服务器。管理服务器将来自第一终端的指导信息与时间信息相关联并记录，由于指导者对客户实施的第二指导，所以将指导信息发送到第二终端。

摘要： 本发明属于计算机视觉图像分类领域，为了解决识别图像类别的准确性差且不稳定的问题，提供基于预习机制知识蒸馏的模型压缩方法及系统。其中该方法包括获取图像样本并标注其标签，对学生网络进行监督训练；使得学生网络与预先训练好的教师网络进行输出对齐、特征对齐、类别中心对齐以及类别中心对比学习；计算图像样本的难度分数，动态分配不同图像样本的权重；基于监督训练、输出对齐、特征对齐、类别中心对齐及类别中心对比学习的损失函数及不同图像样本的权重，得到总损失函数；根据总损失函数来指导训练学生网络，得到训练完成的学生网络，以作为图像分类模型，用于对输入的图像进行类别分布预测。其提高了图像识别类别的准确性。

摘要： 包括：第一检测器(A)，检测出使用者可否按照命令成功执行从训练菜单选择的程序所对应的指导内容，作为适用结果；第二检测器(B)，检测出可否出现所述指导内容的效果，作为适合结果；记录部(14)，将所述适用结果及所述适合结果与程序识别信息一并加以累积记录，作为执行结果；以及运算部(13)，基于所述记录部中所记录的一个以上的执行结果，针对每个程序，计算出所述适合结果为可的执行结果的个数相对于所述适用结果也为可的执行结果的个数的比例，作为适合率。

摘要： 指导报告装置包括：指导音存储单元，用于存储对每个指导所设定的指导音；音量设定单元，用于设定指导音的音量；音量存储单元，用于存储由音量设定单元所设定的音量；以及输出单元，以与音量存储单元的指导音对应的设定音量，输出指导音。

摘要： 本申请具体地公开了一种就业指导平台用智能就业指导系统及其指导方法，其通过从语义信息获得能够充分表达所述待就业高校大学生的信息以及所述用人招聘单位的招聘信息的高维特征，进一步再计算用于表示双方信息之间的关联的转移矩阵，并对其进行包括邻域均值和邻域差分均值的邻域处理，以保证每个位置的邻域位置相对于其的排列不变性，从而提高了所述特征图的分类准确性。这样，可以提高所述待就业高校大学生的信息与所述用人招聘单位的招聘信息之间的匹配度，进而提高大学生的就业率。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 一种指导信息提示系统，包括：运行数据收集单元，收集工厂的运行数据；运行模式确定单元，基于所收集的运行数据来确定在工厂中设置的工厂设备的运行模式，以及指导信息提示单元，根据运行模式提示指导信息。指导信息提示单元还根据工厂设备的运行状态和运行工作人员所属的部门来提示指导信息。

摘要： 本发明用于进行不对运行更换/停止更换、故障更换/预防更换、更换/增设等作任何区别就能进行维护作业，且能在作业者不发生误操作的情况下进行维护的维护指导，本发明具有：部件选择画面显示部，其显示可成为维护对象的多个部件，并选择维护对象部件；状态判断部，其判断关于在所述部件选择画面显示部中所选择的维护对象部件的电源状态或者安装状态；以及指示画面显示部，其进行与由所述状态判断部所判断的判断状态对应的维护作业指示。

摘要： 本发明公开了一种智能预习评测及双向反馈系统，包括中央处理器，所述中央处理器连接有评测子系统和交互反馈系统，所述评测子系统包括用户登录模块、数据存储模块、数据反馈模块、数据接收模块、评测操作模块和预习模块，所述交互反馈系统包括评测数据整合模块和数据共享单元，所述评测操作模块包括评测答题单元、评测意见交流单元、评测结果整合单元，所述预习模块包括学习资源选择单元、学习结果评估单元和预习测评单元。该种智能预习评测及双向反馈系统，通过设置评测子系统和交互反馈系统的网络互联，能够准确、快速建立针对学习者学习现状的计算机个性化学习和评测产品，提高了学习者的学习效率，减轻了教育者的工作压力，且降低了人工成本。