幼儿早期阅读指导中存在的问题与策略

摘要

《纲要》中明确指出：＂幼儿园的教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程……教育活动内容组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、寓教育于生活、游戏之中。＂在早期阅读教育中，教师应善于引导幼儿愉快主动地进行学习，使他们对活动产生浓厚的兴趣，从而激发阅读的欲望，并不断提高其阅读的各种能力，寻找出指导幼儿阅读，能让幼儿阅读变得妙趣横生的应对策略之路。