幼儿早期阅读活动中教师指导策略研究

摘要

近些年来，幼儿早期阅读已经成为了我国幼儿园教育教学中的重要环节，并且已经在全国大范围内进行了普及。幼儿园时期的早期阅读能够有效的提升孩子们的文学观念，同时培养幼儿的学习的热情。幼儿早期阅读活动需要家长与老师的共同配合才能够得到真正的实现，需要家长在家庭中与幼儿教师在园中的共同配合来完成幼儿早期阅读教育。但是目前，我国的幼儿早期阅读活动存在着一定的问题，需要针对这些问题提出解决对策。