在阅读教学中孕育“美”

摘要

小学苏教版语文教材中，有千古绝唱的诗篇，景色怡人的风景名胜，蕴含哲理的名人轶事，可歌可泣的英雄壮歌，无不寄托着作者的情感，无不蕴藏着巨大的审美价值。《语文新课程标准》认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程，所以在教学中也应该力求把握住这一点。还课堂给学生，让他们自主学习，凭自己的知识积累，思维方式和学习习惯去探究问题，并有所发现，享受审美的乐趣，真正做学习的主人。