首页> 中文期刊>读与写(上，下旬) >新课标对高中数学教师角色的再认识

新课标对高中数学教师角色的再认识

开具论文收录证明 >>

页面导航

著录项
相似文献
相关主题

著录项

来源
《读与写(上，下旬)》|2014年第19期|345-345,346|共2页
作者
李存桂;
展开▼
作者单位

青海省民和县第一中学青海民和 810800;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于新课标环境下的高中数学教师角色分析 [J] . 袁玮琼 . 新课程学习（基础教育） . 2014,第009期
2. 新课标新角色新变化——新课标下科学实验教师角色转换的实践与思考 [J] . 鲍明娟 . 科学大众.科学教育研究 . 2010,第004期
3. 新课标下高中数学教学应如何做好初高中数学知识的衔接 [J] . 王俊杰 . 试题与研究 . 2020,第023期
4. 新课标下高中数学教学应如何搞好初高中数学知识的衔接 [J] . 潘柳斌 . 中学课程资源 . 2020,第005期
5. 落实高中数学新课标,开展高中数学探究式教学 [J] . 徐慧艳1 . 好家长 . 2018,第092期
6. 对外汉语教师角色再认识——基于“后方法”视角 [C] . 张媛媛 . 第七届北京地区对外汉语教学研究生论坛 . 2014
7. 新课标下高中数学教材分析研究——典例分析人教A版高中数学(必修1) [A] . 何金红 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号