探讨新课程理念下高中生物教学情境的创设

摘要

在生物学教学中，教师要根据教学内容和教学目标，创设合适的教学情境，把教学过程转变为教师指导下的学生主体作用。设计恰当的教学情境，对于课堂教学起着很重要的影响作用。在课堂教学中，创设教学情境的方法有很多种，如：精心设疑，创设问题情境；。联系生产、生活实际，创设自然社会的真实情境。情境创设过程中确保情境创设有效性的应注意的问题：教师的教学语言是关键；创设针对性的情境是前提；情境创设要从学生的实际情况出发，符合学生的认知规律；要持续开展才能见效果。