基于生活化思维的初中道德与法治教学模式的探讨

摘要

随着新课改的不断推进，生活教学模式得到了有效应用。初中道德与法治教学实际中，运用生活化思维，并选取部分学生熟悉的生活常识、社会现象、生活经验等元素实现课堂与生活的有效衔接，能够增强学生学习兴趣，并提升其知识内化效率。鉴此，本文即从初中道德与法治生活化教学意义，积极实施策略等方面进行有关探究。