依托“名师工作室”提高初中数学教师的教学技能——“名师工作室”与青年教师专业

摘要

名师工作室是积极响应我国教育部和学校有关的最新号召，以名师带动教师队伍建设来进行的教育革新，名师工作室是一种大胆的教学尝试，名师充分的发挥了示范作用，以辐射和指导的方式实现了教育资源的共享，名师的教育基点，带动了青少年教师专业的资源共享，站在智慧生成的基础上，期望达到了全员提升的目的，培养了一大批师德高尚、造诣精深、业务精湛的教师队伍。在培养特色数学教师方面，有效地提高了课堂教学技能，本文就特色教师与数学课堂教学技能的建设进行了相关研究，发现了每一个教师都有可能成为特色教师，而特色教师与长期教学实践和摸索之间的关系必须引起重视，目前我国在特色教师和名师工作室的创建过程中存在的一些问题，如何有效的提升数学课堂的特色教师培养效果，提升青年数学教师整体素质，激发教师的创作热情和创新性思维，充分发挥名师工作室的带动作用，是本文研究的重要课题。